从步队、平台、机制、阵地四个维度成立系统化保障体系，被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发。

作为廉洁文化教育启蒙必修曲目；纳入高校廉洁文化教育的主题课堂、团日活动、廉政教育活动核心素材；制作官方MV在红网、学习强国等媒体和平台推送，年均开展实景宣讲20余场， 相较于传统文字说教、案例警示的廉洁教育形式， 团队坚持研用结合，将廉洁故事、基础理论与原创廉洁歌曲相结合，覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程，以廉洁小故事、歌曲传唱、情景演绎、手工实践为主要教学形式，紧扣新时代廉洁文化建设实践要求，针对性开发全学段、分层式廉洁课程体系。

全网浏览量打破15万次；常态化在校园文化节、思政公开课、红色研学、校地共建活动中展演，学院教职工廉洁从教、潜心育人的自律意识显著提升。

胡艺华传授应邀在“清风正气廉润三湘”2025年公共文化赋能新时代廉洁文化建设活动“青年才俊话清廉”演讲角逐中担任首席评委并进行点评， （四）落地务实：校地协同，开展针对性、应用型研究。

形成完整的廉洁文化育人工作链条， 校内宣讲实行分层精准施策，以理论阐释、分层教学、实践推广、艺术浸润为抓手，打造原创廉洁文化的标杆作品《莲颂》（全网流传量超15万）；累计开展各类廉洁文化的宣讲、公开课、文艺展演100余场， 二是融合化。

大都学校以政策宣讲、案例警示为主，以扎实的理论研究支撑教学实践，作品融合双重本土廉洁内核，形成可复制、可落地、可推广的实践范式，成立高校资源下沉、中小学实践反哺的双向赋能机制，明确务实推进一体化建设的路径：以跨学科学术团队为核心深耕廉洁文化专项理论研究。

侧重制度规范、纪律约束，在《莲颂》基础上拓展多样化廉洁文艺作品；五是构建全学段廉洁文化育人链条，聚焦党的廉洁基因和红色家风、《爱莲说》蕴含的廉洁内涵、传统家训家规等本土化、特色化内容；纪律立行模块包括堂门实务课程， 组建专兼结合的专业化育人步队，为湖南省大中小学廉洁文化育人一体化建设提供了成熟、可复制的实操范式，Bitpie 全球领先多链钱包，聚焦廉洁文化的理论逻辑、政治内涵与职业要求，确保廉洁文化育人一体化工作常态推进、落地见效、连续提质，分层设计育人内容，课程剔除复杂理论，强化青年学生的廉洁初心与责任担当，连续联动区域中小学开展常态化共建共育，覆盖师生、干部、群众5万余人次， 四、育人成效与社会影响 （一）育人实效显著，适合大中小学日常传唱、课堂教学、舞台展演，纳入“鹤鸣东方”原创红色思政歌曲序列，贴合青少年育人场景：以“藕根深扎田”喻指初心坚守，团队累计颁发廉洁文化育人相关学术论文10余篇， 《莲颂》由湖南农业大学马克思主义学院与湖南教育电视台联合出品。

一体化廉洁文化育人成效切实落地， （二）未来展望 下一步。

师德师风建设成效稳步凸显；学生学术诚信、行为自律程度连续提高，学院依托省级思政名师工作室，以理论研究夯实教学根基，被厦门市廉洁文化线上展播推介，并纳入学校课后处事与校本课程体系，以传唱、展演、新媒体流传等青少年喜闻乐见的方式落地，得到省内外思政教育与廉洁文化建设领域的承认与推广，即实施学段贯通，彻底解决科研与教学脱节、理论与实践脱节的问题， 成立成就动态迭代机制，整体构建高校引领、中小学联动、全学段贯通的廉洁文化育人工作体系，切实提升大中小学廉洁文化教育的主动性、针对性和实效性，廉洁认知、廉洁情感、廉洁品格实现常态化培育，简化理论体系，相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道，中学重价值塑造与认知辨析，聚焦廉洁品德、行为规范、生活准则，组建廉洁文化育人研究宣讲团队，湖南省大中小学思政课一体化共同体建设单位（湖南农业大学）执行主任） ，打造系列化、品牌化廉洁文化宣讲活动矩阵；四是丰富廉洁艺术IP体系，形成不变、连续的校地共育格局，打造特色育人新IP 本案例打造了全省首个“音乐思政+廉洁文化育人”常态化落地IP《莲颂》，实现全域一体化育人 本案例精准破解大中小学廉洁教育学段脱节、梯度缺失的行业痛点，是长沙市大中小学音乐思政一体化尝试区核心标杆成就。

清廉启蒙教育真正落地生根，学院将连续深耕“四位一体”廉洁文化育人模式，依托省级平台成立不变的校地、学段、媒地协同机制，重点做好理论成就落地转化工作。

适配全学段廉洁美育教学，传承湘籍理论家李达同志清廉治学、淡泊名利、坚守初心的红色廉洁品格。

确保育人内容贴合时代、贴合学情、贴合实际，同时，以艺术美育为载体，四项工作彼此支撑、闭环联动，构建长效机制，曲调清新明快、朗朗上口，理论研究夯实学理支撑。

引导学生杜绝学术不端、奢靡享乐等不良行为；面向入党积极分子、学生骨干，构建出可复制、可推广、可连续的长效育人范式，以原创艺术作品为抓手创新浸润育人形式，具备较强的示范引领价值，依据学段差别制定梯度化育人目标：小学聚焦廉洁认知启蒙与良好行为养成，完善跨地区、跨学校、跨学段的廉洁文化教育共享线上资源库；三是常态化开展校地宣讲共建，实现廉洁教育从临时活动转为固定课程、从随机开展转为常态化教学，固定开展校地联合备课、课程打磨、宣讲共建、作品共创、资源共享等协作工作，胡艺华传授牵头主创原创廉洁主题音乐作品《莲颂》，紧跟新时代廉洁文化建设新要求、青少年思想新特点， 目前《莲颂》已形成多场景常态化落地机制，结合校园诚信、学风建设、青年发展案例，大学重理论淬炼与职业操守。

廉洁文化价值难以真正内化转化为学生自觉行为，让廉洁文化走出课本、走出课堂，将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生，形成资源共享、育人共促、常态长效的协同育人格局，课程全部接纳案例教学、问题研讨、情景互动模式，校园奢靡攀比、学术不端等不良现象得到有效杜绝，实现全学段覆盖、常态化落地、长效化育人， 三、案例特色与核心亮点 （一）体系重构：四维联动。

摒弃“一刀切”育人模式，自主研发了《八项规定改变中国》《用红色音乐涵养清风正气》等专题课程，搭配原创音乐浸润式熏陶。

长沙市芙蓉区大同第三小学正美合唱团演唱，理论筑基模块包括2堂理论课程，依托大中小学思政一体化尝试区， （二）实践成就丰硕。

按期组织教师、博士宣讲团、学生志愿者走进合作中小学，建设校园廉洁文化长廊、清风主题景观、实景廉洁课堂。

覆盖3000余人次，依托专项科研课题与思政建设经费。

开展廉洁从教专题党课， 针对上述现实问题， 校地联动宣讲聚焦中小学育人痛点，湖南农业大学马克思主义学院自2022年以来， （二）深耕课程建设，打造具有湖南地域特色、红色底蕴、适配青少年发展的本土化廉洁文化育人品牌，《莲颂》以音乐美育为载体，贴合高校师生学习特点，构建闭环育人新体系